意见不合时先对照评分要求讨论

每个方案用几句话说明能回答什么、需要哪些材料、时间够不够。对照评分标准，看分歧到底是个人偏好、事实判断还是对任务理解不同。必要时各做一小段试稿或简单测试，别只比谁声音大、英语流利。

任务理解确实有歧义时，把两个具体解释问老师。决定后记录理由和后续分工，允许保留合理异议，但不在临交前私自换掉全组方案。需要投票也先约定程序，不把少数人从讨论里直接排除。