记笔记时分清老师观点、引用材料和自己的想法

直接抄来的句子加引号，旁边记作者、页码或讲义位置；自己的理解另起一行，并注明只是暂时的理解。老师是在赞同某位作者还是批评对方，也要写清，不把课堂出现过的每个观点都算老师立场。

课后用几句话整理本节论证，再列不确定处。举例可以标“老师例子”或“我自己想到的例子”，以后查证和写作就少一次猜测。工具不重要，纸笔也可以；关键是过两周打开，仍能看出哪些文字可以追到出处。