斯塔安德鲁斯大学校长戴姆·萨莉·马普斯通领衔苏格兰高校改革第二阶段“Pillar 2”
Leader announced for ‘radical’ next phase in university project
斯塔安德鲁斯大学校长、前 Universities UK 主席戴姆·萨莉·马普斯通被任命为苏格兰大学可持续与成功未来框架中负责“Pillar 2”部门的负责人,带领第二阶段的高校转型工作。
详细解读
斯塔安德鲁斯大学校长、戴姆·萨莉·马普斯通(Professor Dame Sally Mapstone)被指定为苏格兰政府与 Universities Scotland 共同拥有的“Future Framework for the Sustainability and Success of Scotland’s Universities”项目中负责第二支柱(Pillar 2)的负责人。
Pillar 2 的任务是基于之前由 Professor Sir Anton Muscatelli 领导的分析工作,横向审视全行业,找出高校在资源配置和运营上较为高效的做法,并提出推动可持续发展的策略。第一阶段的报告指出了一个 £200 million 的行业性资金缺口以及教学与科研成本常年回收不足,Pillar 2 将以此为参考继续深入研究。
马普斯通在接受 The Herald 独家采访时表示,Pillar 2 将采取开放心态,“没有禁区”,一切议题均可讨论。她列举的可能方向包括更为正式的研究合作、高校之间的课程共享以避免学科“空白区”、共享基础设施系统以及关键服务的更多自动化。她同时指出,并购属于“最激进的极端”选项,提醒不应仓促推动合并,合并未必迅速或低成本地实现效率提升。
Universities Scotland 的主任 Claire McPherson 强调,转型阶段必然提出具有挑战性的问题,机构已表明会全力以赴并以“无禁区”方式参与讨论。她认为转型需平衡投入、战略优先级、成本削减与新收入来源的开发,并指出转型不能单靠削减 £200 million 的缺口,仍需伴随投资和政策选择。苏格兰政府高等教育部长 Alyn Smith 表示欢迎多方参与并期待大胆创新,称马普斯通是“严肃且可信”的人选并祝愿其能在部门间达成共识。
马普斯通还强调在做出学科或研究方向调整时应考虑区域影响,避免学生尤其是行动受限或来自不利背景的学生因学科撤销而受不成比例影响。她提出应尽力维护苏格兰四年制学位体系,理由包括对国际学生的吸引力以及其被视为有利于那些尚未确定专业方向或来自较不利背景学生的“平衡器”。
