研究发现 GCSE 和 National 5 科学考纲仅提及一位女性科学家：罗萨琳·富兰克林
Only one female scientist named in GCSEs, research finds
剑桥一项研究发现，在英国六家考试局的 GCSE 与苏格兰 National 5 科学考纲中，被点名的 86 位科学家中只有英格兰化学家罗萨琳·富兰克林为女性。研究还指出在 Key Stage 5 及同等水平的 181 位被提及科学家中仅有三位女性，作者建议在教授 DNA 结构时应在所有考纲中纳入富兰克林，同时提及玛丽·居里和莉泽·迈特纳等女性科学家。
详细解读
剑桥大学研究人员与美国、澳大利亚机构合作，分析了英国六家考试局（AQA、Cambridge OCR、Pearson、Edexcel、WJEC、CCEA）以及 Qualifications Scotland 的科学考纲，涵盖生物、化学、物理、环境科学、地质学和天文学等科目。研究聚焦 Key Stage 4 及同等水平（包括 GCSE 与 National 5）与 Key Stage 5 及同等水平（包括 A-level、AS-level、National Highers、National Advanced Highers）中被显性点名的科学家名单。
结果显示，Key Stage 4 与同等水平中 86 位被点名科学家里只有一位女性，即以 Photograph 51 闻名、参与揭示 DNA 双螺旋结构的罗萨琳·富兰克林；Key Stage 5 及同等水平中在 181 位被点名者里仅有三位女性。
论文提到，尽管若干重大科学突破确由女性作出贡献，但考纲往往未明确承认这些贡献。作者列举案例，如在 Cambridge OCR 的 A-level 地质学中出现美国制图学家玛丽·萨普（Marie Tharp）与丹麦地震学家英格丽·莱曼（Inge Lehmann），并指出富兰克林在 Cambridge OCR 的 GCSE 生物与苏格兰 Highers 生物中被提及。研究建议包括在教授 DNA 结构时在所有考纲中纳入富兰克林，并在考纲中更多提及玛丽·居里和莉泽·迈特纳等女性科学家，以增强可关联的榜样作用。
论文作者之一 Stephanie Buttigieg 表示，相关榜样有助于增强女孩在 STEM 领域的归属感并促使更多女孩持续参与科学学习。联合考试委员会（Joint Council for Qualifications）发言人承认考纲在性别代表性方面存在明确需求，并称考试局在资格改革时会关注此问题。Qualifications Scotland 指出其课程改进周期为未来考纲与评估中考虑性别代表性提供机会。英格兰教育部表示希望女孩能看到女性在 STEM 的贡献，并承诺在未来数年改善学校课程，使每位女孩都能看到学习的去向。苏格兰政府表示将认真考虑该研究结果。