Trinity College 牛津学院主管：扩大入学仍未完成，出身背景仍决定学业去向
Widening participation isn’t finished while background still predicts destination
Hannah Rolley 指出，扩大高等教育参与仍未完成，家境仍然显著预测学生进入高质量大学的概率；教育部数据显示，十五岁时可获免费校餐的学生，到十九岁进入高学术门槛大学的比例为 4.6%，而非免费校餐学生为 13.9%，独立学校学生进入高学术门槛大学的比例为 57.9%，非选择性公立学校为 20.4%。
详细解读
Hannah Rolley 以自身成长经历开篇，描述来自低收入工薪家庭的背景如何影响她对大学的想象和归属感。她回忆母亲通过成人教育进入大学并取得好成绩，这一经历为她“可想象”大学道路提供了可见性，强调可见性在激发申请与追求学术路径中的关键作用。
文章指出，当前的扩大参与工作往往在十八岁左右才开始介入，太晚错过了形成志向和学术准备的关键阶段。Rolley 认为，入学公平不是单一节点的结果，而是多年来一连串机会与决策的累积，家庭、学校与社区在不同环节都可能开门或关门。
她进一步提出衡量是否实现公平的标准应当是“看谁去了哪里”，并引用最新教育部数据说明差距仍然明显：十五岁领免费校餐的学生，到十九岁进入高学术门槛大学的比例仅为 4.6%，而非领免费校餐学生为 13.9%；按学校类型，独立学校学生进入高学术门槛大学的比例为 57.9%，非选择性公立学校为 20.4%。这些数字被用来说明，尽管对职业教育和学徒制的兴趣在上升，但在顶尖大学入学方面，社会经济背景的影响依然巨大。
Rolley 强调，支持职业和技术路线是必要的，但要实现真正的平等，需要同样积极地鼓励工薪阶层孩子申请最具选择性的大学，避免将他们默认推向某一类路径。文章主张，只有当富裕家庭的孩子也被同等引导进入技术路线，同时工薪家庭孩子也被积极引导进入精英大学时，才能实现职业教育与学术教育之间的真正平价。